2009/10


Brücke Nr. 5:
DUALES AUSBILDUNGSSYSTEM - Vorbild für die aktuelle ecuadorianische Bildungspolitik

5.2    Das Lernfeldkonzept des BBZ Quito
                eine Basis für innovative Lehr- und Lernmethoden    
5.2.1 12 Lernfelder im Überblick
5.2.2 Stoffverteilungsplan nach Lernfeldern im Blockunterricht des BBZ Quito
5.2.3 Verteilung der Lehrerdeputate nach Lernfeldern
5.2.4 Vom Lernfeld zur Lernsituation
(Quelle: Anregungen zur Umsetzung der LF des Rahmenlehrplans /
Herausgeber: Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt, Bestell-Nr. 0152)
5.2.4.1 Übersicht über mögliche Lernsituationen pro Lernfeld
5.2.4.2 Beispiele für Lernsituationen sowie Lehr- und Lern-Arrangements
5.2.4.3 Kompetenzen / Lernfeld 12 / Lernsituation 4 / Geldpolitik der EZB
5.2.4.4 Datenkranz

a)

Material I: Wirtschaftliche Lage  (Quelle:http://de.reuters.com)

b)

Material II: Geldpolitische Beschlüsse der EZB

c)

Material III: Ankündigung/Zuteilung Liquiditätsbereitstellung über Offenmarktkredite vom 16.09.2008

d)

Material IV: Ankündigung/Zuteilung Liquiditätsbereitstellung über Offenmarktkredite vom 14.10.2008

e)

Material V: Evaluation als Klassenarbeit
5.2.5 CONESUP - Stoffverteilung / Credits

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